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对数学理解的研究已成为数学学习领域研究的一个热点问题 .近些年的研究主要涉及数学理解的内涵、数学理解的功能和数学理解的层次 .但研究中关于数学理解层次的研究均存在局限 ,给出的促进学生数学理解的措施过于笼统 .
数学认知理解的研究综述
【摘 要】
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对数学理解的研究已成为数学学习领域研究的一个热点问题 .近些年的研究主要涉及数学理解的内涵、数学理解的功能和数学理解的层次 .但研究中关于数学理解层次的研究均存在局
【机 构】
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天津农学院基础部,天津师范大学数学科学学院
【出 处】
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曲阜师范大学学报(自然科学版)
【发表日期】
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2005年01期
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