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《温度和温度计》一课涉及到观察、使用温度计、学会读写摄氏温度等多个活动。以往这样的内容很容易上成单纯的技能训练课，但是从目前的教学理念看，我们不认可这样的教学操作，需要想办法将技能与概念的发展建立联系。即技能构成搭建概念的脚手架，而概念又促进技能的发展，
在技能训练中促进学生科学概念的发展
【摘 要】
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《温度和温度计》一课涉及到观察、使用温度计、学会读写摄氏温度等多个活动。以往这样的内容很容易上成单纯的技能训练课，但是从目前的教学理念看，我们不认可这样的教学操作，需
【机 构】
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北京市西城区半步桥小学
【出 处】
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探秘：科学课
【发表日期】
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2011年11期
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