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农村留守儿童是在社会快速转型阶段,城市化进程加剧过程中产生的一个特殊社会群体。父母长期在外出务工,委托监护人能力不足或是隔代教育,给农村留守儿童的生活,学习和心理健康等方面带来了很多负面影响。农村留守儿童家庭教育的缺失问题在我国社会转型阶段普遍存在,引起了社会成员的普遍关注。社会工作作为一种助人的专业和职业,其服务对象是社会上的弱势群体,文章试图从其专业的角度出发对农村留守儿童的家庭教育问题进行分析。