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一、驾驭课堂，育人有术 目前，中专学校生源广，学生底子薄，程度参差不齐，且多数学生学习积极性不高，自我管理能力差。这样的教学对象，要求教师具有较高的科学文化素养和人文修养，具有教学和管理的双栖能力，做好每个学生的人生观、价值观教育，端正学习态度，树立扎根专业、服务专业的志向。另外，教师还应能
提高《电工基础》教学质量之我见
【摘 要】
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一、驾驭课堂，育人有术 目前，中专学校生源广，学生底子薄，程度参差不齐，且多数学生学习积极性不高，自我管理能力差。这样的教学对象，要求教师具有较高的科学文化素养和人文修养，具有
【机 构】
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河南省许昌技术经济学校
【出 处】
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河南职业技术师范学院学报：职业教育版
【发表日期】
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2004年1期
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