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渭城朝雨：近几年的高考好像都没有采用直接命题这种作文方式了，张老师还给我们讲命题作文的立意，这是不是有些白费力气呀？
流风乘轩：哦，你说的似乎也有些道理。
西湖西子：我不这样认为，你看我们所有的写作，哪一篇不是由题目开始思考写作的呢？
渭城朝雨：可我们一直训练的都是材料作文呀？
西湖西子：材料作文的落脚点不也最终成了命题作文了吗？
流风乘轩：呵呵，大有道理，大有道理。命题作文的立意确实大有讲究啊！
【考纲概述】
我们讲立意，通常情况下都要与审题联系在一起。目前有一种观点，认为命题作文是不太需要审题立意这一过程的，这其实是一个误区。2015年全国新课标高考语文考试大纲对作文的立意有三个方面的限定：第一，符合题意，也就是说，即使是命题作文，它同样有立意的指向，写作者必须揣摩透彻；第二，中心明确，虽然写作时你的文章提出了观点（我们通常所说的立意），这还远远不够，还必须通过多种方式（论证）让已确定的观点站得住脚，并且有很明确的表达；第三，深刻，即要求作文能透过现象深入本质，揭示事物内部的因果关系，观点具有启发性。上述三个方面的要求，在实际的作文评分中，其实也是判定其为三类文、二类文、一类文的基本标准。立意做到了深刻，自然能进入一类文；同理，立意做到了中心明确，自然也不会低于二类文。
【题目展示】
请以“传承”为题，写一篇作文。
要求：立意自定，文体自选，不少于800字。
[范文例举]
传 承
查寒冰
一份鲜艳，一种精神，一丝柔情。它，寄托着中华民族的崇高理想；它，彰显了华夏民族不屈的精神；它，代表了一个国家高尚的气节。
它，就是值得传承的中国标签；它，就是我们永远的“中国红”。
“红”，一个充满生命活力的字眼，活跃在我们所有人的身边。
无论是“层峦耸翠，上出重霄，飞阁流丹，下临无地”的滕王阁，还是雕梁画栋、气势磅礴的世博中国艺术馆，“红”从来没有远离我们，纵世事变迁，朝代更替，它如一位巨人，屹立不动。它是时代兴衰的最佳见证者，亦成了中华灿烂文明的载体；它是古建筑风格的延续，更是新建筑风格的开端。从帝王皇家的宫殿，到如今高楼林立的外墙，它用智慧，绘出了中华上下五千年最激扬的一笔。
它不仅活在建筑里，也活在诗人飘忽的情绪中。有“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的惊喜；有“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的赞扬；还有“等闲识得东风面，万紫千红总是春”的感慨。每一笔，每一画，都是他们对红的钟情。由此可见，从古至今，红，都活在我们中华儿女的心中。它是我们民族的本色，是华夏不老的容颜。
最壮美的“中国红”由革命先辈的鲜血凝集而成。他们为中华之崛起而奋斗，为民族之解放而流血。为此，他们不惜献出自己的生命，他们用鲜血，将五星红旗染得愈发鲜艳。虽然他们已经远去，但他们留给后世的红色精神，将成为后人最宝贵的财富，让后人受益无穷。
“红”也爱蹦跳着欢喜地与我们共迎新春佳节。从“新桃旧符”的更替，到挂中国结的喜乐。从一家人穿红色的新衣，到给孩子与长辈的红包。整个春节都是洋溢于“中国红”的海洋。喜庆、祥和，便是“红”所极力展现的。“中国红”，总满载人们对一年之计的期盼与祝福，让中华儿女热烈、热情地踏上前进的路途。
“中国红”，一条心系万家的纽带，将每一个中国人，紧紧地系在一起。纵时光流转，海枯石烂，它依旧艳丽如新。它是一种祝福，一种希冀，一种品格，一种精神，更是一种永远流淌的、值得传承的文明。
那就让我们一起努力，让“中国红”更加美丽动人！
[范文解析]
这次命题作文的题目是“传承”，通常情况下，我们可能认为写出了传承什么便可以了。如果是这样，写作者便没有进行立意的思考。“传承什么”只是作文的内容或材料，立意所关注的是为什么要传承？传承有怎样的价值和意义？只有回答了这两个问题，作文才算是有了立意的思考。本文的立意可以说做到了明确、深刻。
其一，观点明确。本文的主体内容是“中国红”，文章开篇便提出了自己的观点，认为“中国红”寄托着中华民族的崇高理想，彰显了中华民族不屈的精神，代表了一个国家高尚气节，因而值得传承。在这里，观点实际上已经回答了为什么要传承的问题。在议论类文章的写作中，首先亮出自己的观点，这是写作的基本笔法。有了观点，文章才好再进行论述与论证。
其二，立论深刻。作文时让立意深刻的基本方法是讲清其价值与意义。我们许多同学在写作中常常提出观点（论点）后就大量地堆砌材料，这样便不知不觉地减少了分析与说理，文章也便因此而难以进入立意深刻这一层次。建筑的“红”让生命充满了活力，革命先辈的热血凝集而成的“红”让国人为中华之崛起而奋斗，共迎新春佳节的“红”鼓励人们轻轻踏上前进的路途，这些议论非常巧妙地安放在字里行间，充分地彰显了中国红的价值与意义，文章便由此而显得深刻隽永。
[类文生成]
命题作文如何彰显立意、表达自己的观点呢？
一、使用判断句，彰显作者观点。
在议论类文章的写作中，观点（立意）是文章的灵魂，也是文章结构的最好思路。通常情况下，开篇最好提出自己的观点。这样，中心论点出来了，文章也便容易展开论述。比如2014年高考湖北卷满分作文《更上一步，追寻心中的美》，开篇就提出了“心中有美，方寸之间，可见天地一俯一仰，忘怀春秋；心中无美，纵处于绝尘之境，亦难有发现美的慧眼”的观点，后文便都围绕着这一观点展开论述，文章由此便显得层次分明，说理充分。
二、拟好分论点，确保中心明确。
考场作文因为受特定时间、特定内容的限制，选择写议论文是比较容易、轻松的事。而写规范的议论文，拟好分论点是确保中心明确的最有效方法。比如2013年高考湖北卷优秀作文《方圆之间彰显人生智慧》的三个分论点：“方”是原则的坚守，在大是大非面前，我们必须坚守原则，只有这样整个社会才能安定有序；“圆”是变通的智慧，很多时候这种变通的效果比强势的命令更好；方方圆圆，各尽其妙，把方圆作为人生的策略，人生就会彰显智慧，成就非凡。这三个分论点不仅指出了“方”与“圆”的具体内涵，更指明了其价值与意义，使文章真正做到中心明确。
三、点出潜在命题，力争立意深刻。
这里的“潜在命题”，是指作文标题中潜在的、没有出现的词语。比如命题作文《他们》，潜在的词语是“我们”；又比如命题作文《旧书》，潜在的词语是“新”。写作时如果在文章的结尾处点出这些潜在的词语，立意便由此显得深刻，并进入了更高的境界。如满分作文《他们》的结尾“太阳从地平线上升起，照亮了城市的尽头，照亮了他们的生活。他们，终将会成为我们。”结尾一句“他们，终将会成为我们”，既表现出了写作者美好的愿望，同时也对社会发出雷鸣般的呼唤，让人在深思之余，进一步反思，意味深长，没有这一句，文章不可能获得满分。可见，点出潜在的词语，不仅体现的是一种思辨的色彩，更是一种立意的升华。
[有感写作]
请你以“热爱”为题，写一篇作文。
要求：①立意自定；②文体自选；③不少于800字。
渭城朝雨：近几年的高考好像都没有采用直接命题这种作文方式了，张老师还给我们讲命题作文的立意，这是不是有些白费力气呀？
流风乘轩：哦，你说的似乎也有些道理。
西湖西子：我不这样认为，你看我们所有的写作，哪一篇不是由题目开始思考写作的呢？
渭城朝雨：可我们一直训练的都是材料作文呀？
西湖西子：材料作文的落脚点不也最终成了命题作文了吗？
流风乘轩：呵呵，大有道理，大有道理。命题作文的立意确实大有讲究啊！
【考纲概述】
我们讲立意，通常情况下都要与审题联系在一起。目前有一种观点，认为命题作文是不太需要审题立意这一过程的，这其实是一个误区。2015年全国新课标高考语文考试大纲对作文的立意有三个方面的限定：第一，符合题意，也就是说，即使是命题作文，它同样有立意的指向，写作者必须揣摩透彻；第二，中心明确，虽然写作时你的文章提出了观点（我们通常所说的立意），这还远远不够，还必须通过多种方式（论证）让已确定的观点站得住脚，并且有很明确的表达；第三，深刻，即要求作文能透过现象深入本质，揭示事物内部的因果关系，观点具有启发性。上述三个方面的要求，在实际的作文评分中，其实也是判定其为三类文、二类文、一类文的基本标准。立意做到了深刻，自然能进入一类文；同理，立意做到了中心明确，自然也不会低于二类文。
【题目展示】
请以“传承”为题，写一篇作文。
要求：立意自定，文体自选，不少于800字。
[范文例举]
传 承
查寒冰
一份鲜艳，一种精神，一丝柔情。它，寄托着中华民族的崇高理想；它，彰显了华夏民族不屈的精神；它，代表了一个国家高尚的气节。
它，就是值得传承的中国标签；它，就是我们永远的“中国红”。
“红”，一个充满生命活力的字眼，活跃在我们所有人的身边。
无论是“层峦耸翠，上出重霄，飞阁流丹，下临无地”的滕王阁，还是雕梁画栋、气势磅礴的世博中国艺术馆，“红”从来没有远离我们，纵世事变迁，朝代更替，它如一位巨人，屹立不动。它是时代兴衰的最佳见证者，亦成了中华灿烂文明的载体；它是古建筑风格的延续，更是新建筑风格的开端。从帝王皇家的宫殿，到如今高楼林立的外墙，它用智慧，绘出了中华上下五千年最激扬的一笔。
它不仅活在建筑里，也活在诗人飘忽的情绪中。有“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的惊喜；有“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的赞扬；还有“等闲识得东风面，万紫千红总是春”的感慨。每一笔，每一画，都是他们对红的钟情。由此可见，从古至今，红，都活在我们中华儿女的心中。它是我们民族的本色，是华夏不老的容颜。
最壮美的“中国红”由革命先辈的鲜血凝集而成。他们为中华之崛起而奋斗，为民族之解放而流血。为此，他们不惜献出自己的生命，他们用鲜血，将五星红旗染得愈发鲜艳。虽然他们已经远去，但他们留给后世的红色精神，将成为后人最宝贵的财富，让后人受益无穷。
“红”也爱蹦跳着欢喜地与我们共迎新春佳节。从“新桃旧符”的更替，到挂中国结的喜乐。从一家人穿红色的新衣，到给孩子与长辈的红包。整个春节都是洋溢于“中国红”的海洋。喜庆、祥和，便是“红”所极力展现的。“中国红”，总满载人们对一年之计的期盼与祝福，让中华儿女热烈、热情地踏上前进的路途。
“中国红”，一条心系万家的纽带，将每一个中国人，紧紧地系在一起。纵时光流转，海枯石烂，它依旧艳丽如新。它是一种祝福，一种希冀，一种品格，一种精神，更是一种永远流淌的、值得传承的文明。
那就让我们一起努力，让“中国红”更加美丽动人！
[范文解析]
这次命题作文的题目是“传承”，通常情况下，我们可能认为写出了传承什么便可以了。如果是这样，写作者便没有进行立意的思考。“传承什么”只是作文的内容或材料，立意所关注的是为什么要传承？传承有怎样的价值和意义？只有回答了这两个问题，作文才算是有了立意的思考。本文的立意可以说做到了明确、深刻。
其一，观点明确。本文的主体内容是“中国红”，文章开篇便提出了自己的观点，认为“中国红”寄托着中华民族的崇高理想，彰显了中华民族不屈的精神，代表了一个国家高尚气节，因而值得传承。在这里，观点实际上已经回答了为什么要传承的问题。在议论类文章的写作中，首先亮出自己的观点，这是写作的基本笔法。有了观点，文章才好再进行论述与论证。
其二，立论深刻。作文时让立意深刻的基本方法是讲清其价值与意义。我们许多同学在写作中常常提出观点（论点）后就大量地堆砌材料，这样便不知不觉地减少了分析与说理，文章也便因此而难以进入立意深刻这一层次。建筑的“红”让生命充满了活力，革命先辈的热血凝集而成的“红”让国人为中华之崛起而奋斗，共迎新春佳节的“红”鼓励人们轻轻踏上前进的路途，这些议论非常巧妙地安放在字里行间，充分地彰显了中国红的价值与意义，文章便由此而显得深刻隽永。
[类文生成]
命题作文如何彰显立意、表达自己的观点呢？
一、使用判断句，彰显作者观点。
在议论类文章的写作中，观点（立意）是文章的灵魂，也是文章结构的最好思路。通常情况下，开篇最好提出自己的观点。这样，中心论点出来了，文章也便容易展开论述。比如2014年高考湖北卷满分作文《更上一步，追寻心中的美》，开篇就提出了“心中有美，方寸之间，可见天地一俯一仰，忘怀春秋；心中无美，纵处于绝尘之境，亦难有发现美的慧眼”的观点，后文便都围绕着这一观点展开论述，文章由此便显得层次分明，说理充分。
二、拟好分论点，确保中心明确。
考场作文因为受特定时间、特定内容的限制，选择写议论文是比较容易、轻松的事。而写规范的议论文，拟好分论点是确保中心明确的最有效方法。比如2013年高考湖北卷优秀作文《方圆之间彰显人生智慧》的三个分论点：“方”是原则的坚守，在大是大非面前，我们必须坚守原则，只有这样整个社会才能安定有序；“圆”是变通的智慧，很多时候这种变通的效果比强势的命令更好；方方圆圆，各尽其妙，把方圆作为人生的策略，人生就会彰显智慧，成就非凡。这三个分论点不仅指出了“方”与“圆”的具体内涵，更指明了其价值与意义，使文章真正做到中心明确。
三、点出潜在命题，力争立意深刻。
这里的“潜在命题”，是指作文标题中潜在的、没有出现的词语。比如命题作文《他们》，潜在的词语是“我们”；又比如命题作文《旧书》，潜在的词语是“新”。写作时如果在文章的结尾处点出这些潜在的词语，立意便由此显得深刻，并进入了更高的境界。如满分作文《他们》的结尾“太阳从地平线上升起，照亮了城市的尽头，照亮了他们的生活。他们，终将会成为我们。”结尾一句“他们，终将会成为我们”，既表现出了写作者美好的愿望，同时也对社会发出雷鸣般的呼唤，让人在深思之余，进一步反思，意味深长，没有这一句，文章不可能获得满分。可见，点出潜在的词语，不仅体现的是一种思辨的色彩，更是一种立意的升华。
[有感写作]
请你以“热爱”为题，写一篇作文。
要求：①立意自定；②文体自选；③不少于800字。