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摘要：随着我国社会教育迅速地发展，社会对人才应用的要求也在不断地提升。近些年来，有很多单位对中职学历的人才有很多的看法，原因是大部分的中职院校在教育方面没有做好德育的教育。中职的学生大部分是在初中的时候成绩比较落后，没有形成完美的人生观，很容易会受到不良行为的影响。为了能够培养出高品德，高技能的人才，需要加强对于中职计算机专业课程教学中的德育渗透的研究。
关键词：中职;德育渗透;分析
在现实的中职计算机教育中，教师不但需要重视学生的专业课程知识教学，更应该将德育教育融入计算机学习之中。到培养学生方面中职学校只管培养学生的职业技能，从而忽略了德育渗透方面的教学。这会影响学生不能将全方位品德素质进行发展。为了能够解决这个问题，教师需要多花一些时间来对学生们进行德育教育，这样才能培养出社会需要的高技术，高素质的人才。因此，在中职计算机专业中要开展德育渗透的工作，并对学生进行德育教育提升他们的综合能力。
一、中职计算机专业教学中德育渗透的意义
（一）中职计算机专业渗透德育的意义
计算机这门学科不仅是学生日后工作的重要工具，更是学生学习的重点专业知识，德育教育教学中最基础的一门课程，是学生们离不开的一门学科。除此之外，中职学校在计算机教学的过程中要把德育教育传输给每一位学生，能够有效地提升学生的思想水平。教师在给学生教学的时候，一定要用正确的方式去调动学生们的积极性与主动性，也要多开展德育教学的实践活动，并让学生在实践的活动中获得更多的经验。总体来讲，要根据不同学生的学习方式与学习的环境来对学生进行德育教育的渗透，也能够通过实践活动来展示中职计算机专业的德育教育教学，并能够有效地提升学生的德智体美的全方位的发展。
（二）中职计算机专业中德育教育渗透方式
德育教學在教育方面是重要的一种手段，在德育教育教学的教材上内容非常丰富，教学的方式有很多。在德语教学的内容上不仅有历史文化，还有我国所有的学科的精髓。在计算机教学中，计算机教师往往要通过教材的内容，教材中的问题，在总结问题，将教材中的内容精华，灌输给学生，可以让学生在中国历史文化中学的知识，在计算机地学习中学会德育有关的内容和知识。
二、如何在中职教学中进行德育教育渗透
（一）渗透教学教材，多元化的教学
在我国德育教育的教材上呈现着中国的历史文化。中职的计算机教师应该在教学的过程中，有选择地插入德育教育，结合我国传统的教学文化和历史，让学生循序渐进地掌握德育内容。比如要根据文章的不同，来制作教学课程的内容，教师可以利用多元化的教学方式，来让学生有充满活力的课堂。比如在学习Word的过程中，教师就可以先让学生了解office办公软件的发展历史，并将历史中的优秀事迹讲给学生听，让学生认识到WPS。在学习计算机发展的时候，就CPU生产这一技术就可以先介绍具有独立知识产权的芯片“龙芯”，让学生认识到我国所拥有的计算机发展成就。
（二）开展丰富多彩的实践活动
在中职计算机的教学过程中教师不能局限在教学的教材上面，要多组织学生进行实践活动。教师在学习计算机专业课程的同时，还可以创设不同的比赛机会，让同学利用ppt等相关软件，展示自己的才能。例如，可以让学生组织演讲比赛，让学生去聆听他人的观念与看法，并让学生们进行沟通，交流，互补，这样学生可以在演讲比赛中提升自身的学习能力，演讲比赛还可以促进学生的学习兴趣，有效地帮助学生提升自身的综合道德素养。对此，在教学实践的过程中教师要让学生对学习产生兴趣，这样就可以使学生自主地加入到实践的活动中。教师应该让学生在活动准备的过程中了解中国文化的博大精深，能够有效的是学生树立正确的价值观。老师可以设置“职业生涯”、“就业目标”等相关的任务，让学生通过计算机搜集资料，并利用学过的软件整理资料和作品，让学生再这个过程中了解更多知识。
（三）提升计算机教师的素养
如果想让学生有正确的道德素养，那么教师树立自身的道德素养，教师的言行举行，穿着打扮都在影响着学生，对此，计算机专业教师不仅要提升自身的道德素养，正确的树立人生的价值观，与世界观，只有教师能够有正确的人生价值观与世界观，才能真正正确地引导学生。另外，教师要注意自身的言行举止。与穿衣打扮才能在教学的过程中给学生留下一个好印象，人民教师在课堂上不仅代表着自身也代表着整个中职学校。在计算机授课过程中，教师可以潜移默化地穿插相关德育知识，从而培养学生德智体美等综合素质水平。
（四）认真批改学生的语文作业
批改学生的作业是教师的重要一个环节，这也是了解学生思想的一个途径。每个学生的思想是不同的，他们是不能时刻地向他人分享的，反而中职学生目前是处于最为脆弱，敏感时期，这个阶段中职学生是最需要教书的关心的。在教师给学生布置作业的时候，要适当地增加一行非命题，让学生在非命题当中提出目前遇到的事情并给出意见。计算机相关专业的教师也可以让学生以日记的方式来倾诉自己在生活与学习上遇到的事情。教师要在学生消极的时候对学生进行鼓励，并让学生勇敢地面对自己遇到的问题。要想作为优秀的教师，教师就要在细节上去教育学生，并管理学生。在中职学校当中校园的德育教育是教育的重点，根据这一点，在中职学校的校园内要注重学校的氛围，现阶段，中职教育的管理人员要定期地组织校园内的德育教育的实践活动，要引导所有的学生加入活动中，同时还要满足学生的学习需求。另外，德育教育的管理者要将德育工作渗透到学校的每一个角落里，能够有效地使学生按照德育教育的规范来要求自身。
结束语：
目前中职德育教育在改进中，同时也面临着很多的问题。中职学校的学生大部分的年龄都在18岁左右，他们缺乏社会的经验，他们在社会上会受到多方面的约制，这也是教师要进行德育教育的主要因素。在开展中职教育的时候，要培养学生们抗压能力，并且要增强学生们的创新意识，与服务竞争的意识，这样才能够使学生更好地融入到社会当中。
参考文献：
[1]余世明，陈杰.中职学校执行德育探究[J].教育现代化，2019，6（90）：192-194.
[2]韩宗杰.新形势下中职学校德育教学创新实践[J].食品研究与开发，2021，42（08）：234.
[3]曲直.新课标下中职语文教育德育渗透[J].科教导刊（下旬刊），2020（36）：113-114.
[4]蒋正祥.道德教育在中职学校思政课教学中的渗透[J].科教文汇（下旬刊），2020（12）：161-162.
关键词：中职;德育渗透;分析
在现实的中职计算机教育中，教师不但需要重视学生的专业课程知识教学，更应该将德育教育融入计算机学习之中。到培养学生方面中职学校只管培养学生的职业技能，从而忽略了德育渗透方面的教学。这会影响学生不能将全方位品德素质进行发展。为了能够解决这个问题，教师需要多花一些时间来对学生们进行德育教育，这样才能培养出社会需要的高技术，高素质的人才。因此，在中职计算机专业中要开展德育渗透的工作，并对学生进行德育教育提升他们的综合能力。
一、中职计算机专业教学中德育渗透的意义
（一）中职计算机专业渗透德育的意义
计算机这门学科不仅是学生日后工作的重要工具，更是学生学习的重点专业知识，德育教育教学中最基础的一门课程，是学生们离不开的一门学科。除此之外，中职学校在计算机教学的过程中要把德育教育传输给每一位学生，能够有效地提升学生的思想水平。教师在给学生教学的时候，一定要用正确的方式去调动学生们的积极性与主动性，也要多开展德育教学的实践活动，并让学生在实践的活动中获得更多的经验。总体来讲，要根据不同学生的学习方式与学习的环境来对学生进行德育教育的渗透，也能够通过实践活动来展示中职计算机专业的德育教育教学，并能够有效地提升学生的德智体美的全方位的发展。
（二）中职计算机专业中德育教育渗透方式
德育教學在教育方面是重要的一种手段，在德育教育教学的教材上内容非常丰富，教学的方式有很多。在德语教学的内容上不仅有历史文化，还有我国所有的学科的精髓。在计算机教学中，计算机教师往往要通过教材的内容，教材中的问题，在总结问题，将教材中的内容精华，灌输给学生，可以让学生在中国历史文化中学的知识，在计算机地学习中学会德育有关的内容和知识。
二、如何在中职教学中进行德育教育渗透
（一）渗透教学教材，多元化的教学
在我国德育教育的教材上呈现着中国的历史文化。中职的计算机教师应该在教学的过程中，有选择地插入德育教育，结合我国传统的教学文化和历史，让学生循序渐进地掌握德育内容。比如要根据文章的不同，来制作教学课程的内容，教师可以利用多元化的教学方式，来让学生有充满活力的课堂。比如在学习Word的过程中，教师就可以先让学生了解office办公软件的发展历史，并将历史中的优秀事迹讲给学生听，让学生认识到WPS。在学习计算机发展的时候，就CPU生产这一技术就可以先介绍具有独立知识产权的芯片“龙芯”，让学生认识到我国所拥有的计算机发展成就。
（二）开展丰富多彩的实践活动
在中职计算机的教学过程中教师不能局限在教学的教材上面，要多组织学生进行实践活动。教师在学习计算机专业课程的同时，还可以创设不同的比赛机会，让同学利用ppt等相关软件，展示自己的才能。例如，可以让学生组织演讲比赛，让学生去聆听他人的观念与看法，并让学生们进行沟通，交流，互补，这样学生可以在演讲比赛中提升自身的学习能力，演讲比赛还可以促进学生的学习兴趣，有效地帮助学生提升自身的综合道德素养。对此，在教学实践的过程中教师要让学生对学习产生兴趣，这样就可以使学生自主地加入到实践的活动中。教师应该让学生在活动准备的过程中了解中国文化的博大精深，能够有效的是学生树立正确的价值观。老师可以设置“职业生涯”、“就业目标”等相关的任务，让学生通过计算机搜集资料，并利用学过的软件整理资料和作品，让学生再这个过程中了解更多知识。
（三）提升计算机教师的素养
如果想让学生有正确的道德素养，那么教师树立自身的道德素养，教师的言行举行，穿着打扮都在影响着学生，对此，计算机专业教师不仅要提升自身的道德素养，正确的树立人生的价值观，与世界观，只有教师能够有正确的人生价值观与世界观，才能真正正确地引导学生。另外，教师要注意自身的言行举止。与穿衣打扮才能在教学的过程中给学生留下一个好印象，人民教师在课堂上不仅代表着自身也代表着整个中职学校。在计算机授课过程中，教师可以潜移默化地穿插相关德育知识，从而培养学生德智体美等综合素质水平。
（四）认真批改学生的语文作业
批改学生的作业是教师的重要一个环节，这也是了解学生思想的一个途径。每个学生的思想是不同的，他们是不能时刻地向他人分享的，反而中职学生目前是处于最为脆弱，敏感时期，这个阶段中职学生是最需要教书的关心的。在教师给学生布置作业的时候，要适当地增加一行非命题，让学生在非命题当中提出目前遇到的事情并给出意见。计算机相关专业的教师也可以让学生以日记的方式来倾诉自己在生活与学习上遇到的事情。教师要在学生消极的时候对学生进行鼓励，并让学生勇敢地面对自己遇到的问题。要想作为优秀的教师，教师就要在细节上去教育学生，并管理学生。在中职学校当中校园的德育教育是教育的重点，根据这一点，在中职学校的校园内要注重学校的氛围，现阶段，中职教育的管理人员要定期地组织校园内的德育教育的实践活动，要引导所有的学生加入活动中，同时还要满足学生的学习需求。另外，德育教育的管理者要将德育工作渗透到学校的每一个角落里，能够有效地使学生按照德育教育的规范来要求自身。
结束语：
目前中职德育教育在改进中，同时也面临着很多的问题。中职学校的学生大部分的年龄都在18岁左右，他们缺乏社会的经验，他们在社会上会受到多方面的约制，这也是教师要进行德育教育的主要因素。在开展中职教育的时候，要培养学生们抗压能力，并且要增强学生们的创新意识，与服务竞争的意识，这样才能够使学生更好地融入到社会当中。
参考文献：
[1]余世明，陈杰.中职学校执行德育探究[J].教育现代化，2019，6（90）：192-194.
[2]韩宗杰.新形势下中职学校德育教学创新实践[J].食品研究与开发，2021，42（08）：234.
[3]曲直.新课标下中职语文教育德育渗透[J].科教导刊（下旬刊），2020（36）：113-114.
[4]蒋正祥.道德教育在中职学校思政课教学中的渗透[J].科教文汇（下旬刊），2020（12）：161-162.