【摘 要】
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当前，随着新课改的不断深入，越来越多的专家学者关注到课堂教学低效问题，而且本人在平时的初中英语学科交流中，也发现有不少英语老师在教学过程中存在着低效的现象，特别是对于初中
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当前，随着新课改的不断深入，越来越多的专家学者关注到课堂教学低效问题，而且本人在平时的初中英语学科交流中，也发现有不少英语老师在教学过程中存在着低效的现象，特别是对于初中英语阅读教学来讲，问题更是严重。因此，本文主要查阅大量文献资料，并通过结合本人所在地区初中英语阅读教学现状进行探讨，分析当前初中英语阅读教学存在低效的原因，并探索如何实施英语阅读教学有效性策略，希望能为提升当前初中英语阅读教学提供一定的参考。
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