论文部分内容阅读
当前的道德教育在理念与实践中都还深受概念思维的支配和影响。表层影响主要有：把“概念”当真理，教育形式主要是概念的灌输，道德教育领域的科学研究主要是概念论争等，并带来了道德教育的抽象性、隔离性、凝固性。深层影响主要有：在道德教育中蕴含着价值一元论的思考框架，知识化的认识倾向，道德权威主义的色彩等。