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“职教20条”的颁布,对高职院校的发展提出了多元化的要求,促进高职院校“双师”协同育人成为职教圈热点。基于人工智能的“双师课堂”,将人工智能技术集成化、具象化特征引入课堂,作为课堂中的另一名“教师”角色,必将构建一种新型“双师课堂”教学形态。
基于人工智能的高职院校“双师课堂”构建研究
【摘 要】
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“职教20条”的颁布,对高职院校的发展提出了多元化的要求,促进高职院校“双师”协同育人成为职教圈热点。基于人工智能的“双师课堂”,将人工智能技术集成化、具象化特征引
【机 构】
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江西外语外贸职业学院
【出 处】
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智库时代
【发表日期】
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2019年23期
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