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在打造初中数学高效化课堂方面，笔者认为，我们需要从“初中学生”的特点入手进行设计，让学生能够看到自己的不同，肯定自己能行，让他们参与进来，解开心结，积极地感应，进而将生活案例与课本上的方法进行对接。从而看到数学知识的价值。我们还需要从“数学”学科的特点入手进行设计，关注学生思维兴奋点的找寻，改变学生的学习态度，让初中学生能够“动脑”来学习数学知识，思维能力不断地被激活、应用，逐渐生成应用能力与创新能力。当然，我们还需要从当前的社会大背景入手进行设计。进而让我们的教育教学活动能够实现与时俱进，进而让我们培养