【摘 要】
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众所周知,我国是一个有着五千多年悠久历史的国度,在漫长的历史发展过程中,积淀了丰富的传统文化.这些传统文化推动着人类发展,滋养着人类心灵.立德树人教育根本任务的提出,
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众所周知,我国是一个有着五千多年悠久历史的国度,在漫长的历史发展过程中,积淀了丰富的传统文化.这些传统文化推动着人类发展,滋养着人类心灵.立德树人教育根本任务的提出,要求各学科教师树立育人理念,挖掘学科育人因素,实施德育教育活动.数学在发展的过程中,同样积淀了博大精深的传统文化.传统文化是数学学科的德育因素之一.因此,在组织小学数学教学的时候,教师要立足传统文化的意义,深入学科,挖掘传统文化因素,采用多样策略渗透传统文化,使学生在传统文化的辅助下,获取有价值的数学知识,且增强数学学习积极性,提升综合素质.
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