SP训练法指导住院医师规范化培训的应用与展望

来源 :医学教育研究与实践 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ibm__1235
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
模拟医学教育是未来医学教育中的一片蓝海,而住院医师规范化培训是承接医学基础教育与终身教育的坚实桥梁。传统的临床培养模式已不能满足信息化时代医学教育的求,因此开展多元化规范化的住院医师培养方案势在必行。SP训练法指导下的住院医师规范化培训是适应时代发展的产物,在我国仍然处于初期探索阶段。建立一套完整的SP训练法与其他教学方式有机结合的规培体系,是SP训练法指导下规范化培训的发展方向。
其他文献
以1株酿酒酵母AS2.1182生物转化生产天然香料β-苯乙醇,通过摇瓶发酵对相关单因素条件进行试验,针对影响产β-苯乙醇的主要因素,再采用MINITAB软件,Box-Behnken实验设计及响应面分
目的在诊断学教学过程中适时开展“诊断学知识竞赛”这种教学辅助活动,探讨其实施方法和教学效果。方法选取两个年级临床医学五年制专业的学生作为实验组和对照组,分别在诊断学
目的探讨项目教学法在高职高专内科护理学实践教学中的适用度及应用效果。方法选取锦州医科大学高职学院2014级护理专业西校区5个班138名学生为研究对象(试验组),南校区5个班
精品课程建设是教育工作的重要组成部分。皮肤性病学精品课程的建设对提高该门课程的教学质量具有重大意义,也是提高课程整体教学水平的重要手段。从2012年开始,"慕课"(MOOCs)已
目的了解预防专业学生PBL教学的知信行现状。方法采用分层整群抽样方法对广西医科大学预防本科专业231名学生进行问卷调查,分析不同年级学生PBL教学的知识、态度和行为水平。
住院医师规范化培训是医学毕业生在完成院校教育后继续医学教育的重要内容,是提高医学生临床实践能力及医疗服务质量的必经之路,在医学教育发展中发挥着承前启后的重要作用。导
目的 探讨多元联合教学模式在康复医学实践教学中的意义。方法 选择在西安交通大学第二附属医院临床实习的康复治疗专业学生80名,分为教改组和对照组各40名。教改组采用计算
以集成的方式组合本学科所包含的全部或大部分专业课程群,设立一个实验目标为主线,把各门专业课程的部分相关理论知识和相应的实验技术方法贯穿起来,构成一门独立的实验课程
目的采取正反案例教学法,面向实习生开展医患纠纷预警教育,观察教学效果。方法 2017年7月~2017年12月,以我校102名进入临床实习的护理专业本科生作为教学对象。采取随机数字
大力扶持医学院校学员的专业学习与能力培养是我国培育医疗卫生人才的重要途径,其目标是培养具有创新精神和实践能力的高素质、全面发展的医学专业人才。其中,积极探索合理有效