【摘 要】
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学困生的几种表现rn在教学中,学困生解决数学问题的能力较差.经过问卷调查与访谈发现,农村小学高年级数学困生容易出现关系感知错误、图式提取错误、计算错误和思维定式错误
【机 构】
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甘肃省张掖市甘州区新乐小学甘肃省张掖市甘州区甘浚镇中心学校;
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学困生的几种表现rn在教学中,学困生解决数学问题的能力较差.经过问卷调查与访谈发现,农村小学高年级数学困生容易出现关系感知错误、图式提取错误、计算错误和思维定式错误等四类错误.其中关系感知错误和图式提取错误的人次明显高于其他两项.学困生的数学知识经验与问题解决能力成正相关,学生的数学知识经验越丰富,就越容易形成一定的数学问题解决模式,越容易提高数学问题解决的能力.
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