【摘 要】
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随着我国教育事业的发展,教学体系也逐渐完善,社会十分重视塑造初中生的体育精神,将其当作体育教学中的重要目标。同时,体育教学作为我国教育体系中的重要组成部分,对于培养未来型人才有着十分重要的作用。因此,体育教师应重视培养初中生的体育精神,传播正确的体育思想,并将拓展训练融入到教学活动中,进而使初中生的身体素质得到提升。基于此,本文阐述拓展训练融入初中体育教学的可行性,探析拓展训练融入初中体育教学的有
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随着我国教育事业的发展,教学体系也逐渐完善,社会十分重视塑造初中生的体育精神,将其当作体育教学中的重要目标。同时,体育教学作为我国教育体系中的重要组成部分,对于培养未来型人才有着十分重要的作用。因此,体育教师应重视培养初中生的体育精神,传播正确的体育思想,并将拓展训练融入到教学活动中,进而使初中生的身体素质得到提升。基于此,本文阐述拓展训练融入初中体育教学的可行性,探析拓展训练融入初中体育教学的有效措施,希望能够为广大教育同仁提供参考。
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最近几年来,随着新课程改革的不断推进,初中生教育教学也受到教育部门的高度重视,因此,需要对初中体育教学形式进行改进和创新。其中拓展训练就是一种新型的体育教学方式,其包含教育学、心理学和行为组织学,运用在体育教学中有很好的效果,其可以结合学生的实际状况,设计出和学生发展需求相吻合的体育教学训练项目,更好的锻炼初中生的身体素质。这篇文章针对初中体育教学的可行性进行了分析论述,以供相关从教人员参考与借鉴
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旨在研究企业内员工沉默和组织承诺与人口统计变量之间的联系，以及员工沉默和组织承诺的相关性。研究使用员工沉默量表和组织承诺量表分别评估员工沉默和组织承诺，使用独立样本检验、方差分析和皮尔逊相关分析数据来检验员工沉默与组织承诺之间的相关性，证明了员工沉默与组织承诺在不同人口统计学变量下的员工中存在显著差异，员工沉默与组织承诺呈负相关。
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最近几年来,随着新课程改革的不断推进,初中生教育教学也受到教育部门的高度重视,因此,需要对初中体育教学形式进行改进和创新。其中拓展训练就是一种新型的体育教学方式,其包含教育学、心理学和行为组织学,运用在体育教学中有很好的效果,其可以结合学生的实际状况,设计出和学生发展需求相吻合的体育教学训练项目,更好的锻炼初中生的身体素质。这篇文章针对初中体育教学的可行性进行了分析论述,以供相关从教人员参考与借鉴
目的 探索以护士为主导的医院-社区精神康复在精神疾病患者中的应用效果。方法 便利选取2019年1月—2019年3月某市精神卫生中心负责辖区内的116例精神疾病出院患者为研究对象，采用随机数字表法将其分为研究组和对照组，每组各58例。对照组按社区工作规范接受精神康复服务，研究组在此基础上实施以护士为主导的医院-社区精神康复，比较两组的满意度、社会支持水平和社区护士精神心理疾病知识水平。结果 干预后，