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以素养为核心的数学教学，对教师提出了更高的要求，为实现深度教学，切实培养学生的数学思维能力，教师需做好以下几方面：（1）注重概念教学，夯实思维根基；（2）建立知识体系，疏通思维脉络；（3）开展变式练习，提高思维深度；（4）渗透数学思想，提高思维高度.
深度教学视角下高中数学思维能力的培养
【摘 要】
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以素养为核心的数学教学，对教师提出了更高的要求，为实现深度教学，切实培养学生的数学思维能力，教师需做好以下几方面：（1）注重概念教学，夯实思维根基；（2）建立知识体系，疏通思维脉络；（3）开展变式练习，提高思维深度；（4）渗透数学思想，提高思维高度.
【机 构】
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福建省同安第一中学
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2022年15期
【基金项目】
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同安区教育科学“十四五”规划2021年度课题“核心素养下高中数学概念课教学策略研究——以函数和解析几何为例”（课题编号:KYZ2133）；
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