论文部分内容阅读
为使学生自主学习的能力以及实践的能力加强，构建教医研一体的临床中医经典课程的教学模式；通过实施“三位一体”的中医临床经典课程教学模式，对教材进行创新、同时应用现代化教育技术手段，使教学资源库内容丰富、并对教学改善进行不断的深化，使学生的主动学习积极性得以调动；“三位一体”的临床中医经典课程教学，不仅促进学科的建设，还使课程教学的质量与效果得到提高。