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国家作出了建设创新型国家、走新型工业化道路的战略选择，这对高等工程教育提出了更高的要求。针对目前高等教育中“重专业知识理论讲授”，“学生工程的实践能力、创新能力、团队协作能力和终身学习能力培养没有落到实处”的问题，提出借鉴CDIO理念和学习型组织的基本原则，以学生成长为主线，改进教学理念，整合工程教育的各个培养环节，使学生综合能力培养过程贯穿大学四年的始终，在实践中取得较好的效果。