农村中学信息技术与课堂教学自主探究能力培养

来源 :新课程学习(中) | 被引量 : 0次 | 上传用户:fannao3562
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
分析当前农村中学如何运用现代化的教学手段在新课程理念下培养学生的自主学习能力。培养学生的自主学习能力不仅有利于今后的学习,而且能优化课堂教学,提高教学效率。随着科技和教育的不断更新和发展,农村中学的现代化教学手段也在不断改善,这就需要农村中学的老师也要不断地学习和成长,以适应新课程下的新的教学模式,并且要更好地培养学生的自主学习探究能力。 Analyze how to use modern teaching methods in rural middle schools to cultivate students’ autonomous learning ability under the new curriculum concept. Cultivating students’ autonomous learning ability is not only conducive to future learning, but also to optimize classroom teaching and improve teaching efficiency. With the continuous updating and development of science, technology and education, the modern teaching methods in rural middle schools are also constantly improving. This requires teachers in rural middle schools to constantly learn and grow in order to adapt to the new teaching mode under the new curriculum and to Better cultivate students’ self-learning ability.
其他文献
随着我国教育改革力度的不断加强,人们越来越重视初中学生的学习情况,尤其是有着特殊教学方法的物理教学。新课改出台后,对初中物理教师的教学要求也随之升高,教师不仅要培养
《义务教育语文课程标准》指出:“学生是学习的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,鼓励自
《易经》说:“蒙以养正,圣功也。”古时儿童初入学堂,便从启蒙开始,启蒙之初,重在培养习惯与品德。《弟子规》便是一种传统的优秀的启蒙读物。现对农村小学开设《弟子规》课
诗歌,是语言最集中、最精练的文学作品的一种样式,也是最高的文学形式。它是语言的艺术,有其自身的特点。尤其是词汇和句法的独特之处,也就是对常规来说的变异,更是诗歌的一
小学科学课多抽象理论说教的特点注定了它不为青春期的初中生所喜欢,所以教师就要学习新课改提出的以生为本思想,还原学生主体地位,从学生认知规律和教学内容的结合节点出发,
生物学是研究生命现象和生物活动规律的自然科学。“讨论式课堂”是教师在教学过程中,根据教育对象的生理和心理特点,通过合适的教学方法,激发学生在学习过程中对知识的好奇
小学低年级的音乐教学是整个音乐教育的基础,而低年级学生天生活泼好动,想象力丰富,他们对音乐的理解通常都是空白,一般要通过各种动作来表现。为了提高音乐课的教学质量,达
在我县实施课程改革十年的基础上,在全国继续推进课程改革的大背景下,反思课程改革工作,再次将目光聚焦在课堂教学改革上,进一步推进我县课改工作向纵深发展,为全面提高我县教学质
捷克著名的大教育家夸美纽斯说:“兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的主要的途径之一。”心理学家也认为,兴趣是可以“与积极的态度及情感联系在一起,能增强大脑皮层的活