【摘 要】
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目的探讨仿真情景模拟教学法在高职护理学基础教学中的应用效果。方法将我校两个护理专科班分别作为观察组和对照组。对照组采用传统教学法,观察组采用仿真情景模拟教学法。
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目的探讨仿真情景模拟教学法在高职护理学基础教学中的应用效果。方法将我校两个护理专科班分别作为观察组和对照组。对照组采用传统教学法,观察组采用仿真情景模拟教学法。比较两组成绩,并通过问卷调查形式了解学生对两种教学方法的评价、能力状况及教师的体会。结果观察组护理学基础理论考试、操作技能考核成绩均高于对照组（P〈0.05）。问卷调查结果显示,观察组对仿真情景模拟教学法评价好于对照组对传统教学法的评价（P〈0.05）。结论在护理学基础教学中应用仿真情景模拟教学法,能激发学生的学习兴趣,提高学生理论联系实际的能力,
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ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
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