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疫情背景下,与传统教学方式相比,线上教学方式发生了很大变化。教学方式的转变要求教师们对课程的设计也要相应转变,进行新的说课设计。本文以《高分子化学与物理》为例,从教学背景、教学分析、课程实施、教学评价和改革成效等方面进行说课设计,旨在提高教师的在线教学水平、保证学生的在线学习效果,从而从教育层面打赢这场疫情防控阻击战。