【摘 要】
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【摘要】四沙小学是中山市优秀传统文化教育实验学校。近年来，学校结合实际，通过校园文化环境建设、课堂教学传承、社团活动及成果展示等途径，促进了中华优秀传统文化与校园文化的有效融合，为形成学生的世界观、价值观和人生观打下坚实的基础。 【关键词】环境渲染;课堂教学;社团活动;活动展示 优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本。优秀传统文化进校园，进童心，以崭新的活力点亮学生的校园生活，从而为
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【摘要】四沙小学是中山市优秀传统文化教育实验学校。近年来，学校结合实际，通过校园文化环境建设、课堂教学传承、社团活动及成果展示等途径，促进了中华优秀传统文化与校园文化的有效融合，为形成学生的世界观、价值观和人生观打下坚实的基础。
【关键词】环境渲染;课堂教学;社团活动;活动展示
优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本。优秀传统文化进校园，进童心，以崭新的活力点亮学生的校园生活，从而为形成学生的世界观、价值观和人生观打下坚实的基础。四沙小学作为中山市优秀传统文化教育实验学校，在优秀传统文化与校园文化融合方面做出了有益的探索。
一、环境渲染浸润文化气息
学校文化是学校办学的灵魂，是师生的心灵家园，是学校办学品位的标志。环境以其潜移默化的方式感染人、影响人，人的精神在耳濡目染中受到陶冶。一位哲人说过：“对学生来说真正有价值的是他周围的环境。”校园文化彰显的是学校整体精神与价值取向，是拥有强大指导育人功能的教育资源。校园显性文化建设能直接给师生以教育冲击力。四沙小学结合优秀传统文化教育实际，以“传统 现代”的方式对校园文化进行升级和改造。具体从2018年起至2022年止分五个阶段进行。前阶段主要是调研制定方案。学校邀请广东省人民政府督学韩东才、中山市教育工委副书记廖诚等省、市专家莅临学校进行调研把脉，围绕中华优秀传统文化与校园文化融合进行整体规划，制定了《弘扬传统文化
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