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随着新课程改革的全面推进,教学实践中各种各样的实践性问题也随之出现,这些问题的解决,仅靠课程专家和教研部门的力量是远远不够的,需要激发学校与一线教师的积极参与.
区域性教研工作的实践与思考
【摘 要】
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随着新课程改革的全面推进,教学实践中各种各样的实践性问题也随之出现,这些问题的解决,仅靠课程专家和教研部门的力量是远远不够的,需要激发学校与一线教师的积极参与.
【机 构】
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浙江嘉兴市秀城区教研室
【出 处】
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教学与管理
【发表日期】
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2005年2期
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