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读书写字，交际表达，没有不用字理字义的。字理字义在学生学习当中频现错误，有的闹成了笑话，有的弄成了歧义，有的是以讹传讹造成，看来字理的理解和运用不容易把握好，这是客观因素。主观上，也有无庸讳言造成。掌握字理、运用好不能够粗心大意，特别是字理运用时的细枝末节不能置于不屑的态度。通过研究和尝试字理教学，意识到字理寓庄于谐，寓教于乐，或许不失为解决问题的一种辅助方法在字理教学中，尝试着教学一些关于字理错别字句的笑话，从而学生感受到了真正了解字理的重要性和必要性，需要我们着力从读、写、听、说、练、思、疑中警惕自己