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贵州山水,天地造化.rn特殊的地理及气候条件,形成了贵州“山多地少、石多土少、雨多湖少,丰水又缺水”的省情水情特征.这一特征既体现了贵州独具特色的“山水生态公园”优势,也显现了贵州生态脆弱、区域性水资源短缺和工程性缺水问题叠加的现实矛盾.
贵州构建水利新格局的战略思考
【摘 要】
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贵州山水,天地造化.rn特殊的地理及气候条件,形成了贵州“山多地少、石多土少、雨多湖少,丰水又缺水”的省情水情特征.这一特征既体现了贵州独具特色的“山水生态公园”优势,也显现了贵州生态脆弱、区域性水资源短缺和工程性缺水问题叠加的现实矛盾.
【机 构】
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贵州省水利厅党组
【出 处】
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中国水利
【发表日期】
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2021年23期
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一rn读陈人杰的诗,需要在夜阑人静时细细咀嚼、认真品读.那带着温度的文字仿佛有千钧之力,重重举起、轻轻放下,触及着最柔软的心灵,时而让人潸然泪下,时而让人回味悠长.从西湖到西藏,从钱塘江畔到群山之巅,他用自己的脚步丈量着祖国的地理版图,用思想谱写出雪域高原的精神史诗.从援藏到调入西藏扎根高原,十年的时光恍如流水匆匆而逝,岁月留给他的不仅是青丝忽成白发,更是历尽千帆仍一尘不改的赤子之心.
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现在衡量大学毕业生就业效果的主观指标其中一项就是就业满意度.它是大学生对自身就业状况的综合评价指标.以化学类大学生就业满意度为主题,基于对化学类大学生就业满意度的问卷调查,运用logistic回归分析的方法,将化学类大学生就业满意度与其影响因素的相关性进行实证分析.研究结果显示:求职难易程度、教学满意度、专业就业前景和何种渠道找到工作等因素与就业满意度有显著相关性.
随着我国全面推进素质教育,校外美术教育得到了快速的发展,并在美育道路上获得了很高的社会认可度.在这个过程中,如何提升校外美术教育的质量,是所有教学人员重点研究的课题.本文在针对性地分析校外美术教学活动特点的基础上,通过对实施策略的剖析,针对国画教学的校外改革进行了探讨,希望能够为项目外美术教育的优质开展提供参考.
和陈人杰认识有近二十年了.我们因诗而结识.我记得有次去浙江参加一个诗歌活动,路过杭州,一帮诗人小聚.有朋友介绍说,这就是陈人杰.陈人杰此前我是知道的,读过他一些诗,但是面目并不清晰.这次认识之后,互相之间就会发一些诗交流.后来我发现,他已是我保持谈诗歌的极少数的朋友之一.不单是写诗,谈诗也是需要激情的.
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现代诗很难跟“浪漫主义”完全脱离干系,这是指无论如何生活,世界总是富有意义、或充满魅力,哪怕生活状态难以摆脱无聊、荒诞、平庸,也总是存在着瞬间的意义感或神秘感.与之相比,人们赋予当下生活世界的那些真理、必要性与价值,只不过是一种暂时的有效性,暂时的或妥协性的策略.诗好像是为意义托底的微弱力量,紧紧抓住世界复魅的时刻,却经得住任何一种类型的怀疑主义,让意义、神秘感、魔魅在现代条件下幸存.因为对诗而言,意义感或神秘感的依存之物是美.
诗人陈人杰在一次访谈中曾引用尼·斯特内斯库的话:“一首诗之所以能有普遍的感染力,一方面是因为它结合一定的空间和特殊的民族文化对人类的普遍状况进行了探索,另一方面则在于它表现情感意境的独创的和特殊的方式.”我认为这段话用以形容陈人杰自己的创作也颇为贴切,从陈人杰的第一本诗集《回家》到他专注于藏地的书写《西藏书》,再到2021年新出版的诗集《山海间》,恰好反映了诗人在特定空间(浙江、西藏)探索了不同的民族文化后,呈现出的具有辨识性的创作.尤其是《山海间》这部诗集,记载了诗人生命的转折,展露了他在诗艺和诗学理念
期刊
我的关于西藏主题的画,陈人杰没有见过,或很少见过.rn他的诗作,在他调入文联之前,那时我们相隔近千里,我也没读过.rn近年间,陈人杰相继出版了以西藏为表现咏叹主题的两部诗集,令我意外的是,这两本厚重的诗集从封面设计到内装插图竟全都选自我几十年来同样主题的绘画.
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