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在高唱尊重儿童天性的当下，在推崇赏识教育的今天，是不是不能批评学生了？惩罚教育还有没有的必要呢？若有，那又如何避免惩罚对学生的强制呢？惩罚教育是一把双刃剑，若这把双刃剑与人性合金锻造，那就会是合乎人性，促进学生成长，捍卫学生尊严的正义之剑。
人的在场:惩罚教育存在的前提
【摘 要】
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在高唱尊重儿童天性的当下，在推崇赏识教育的今天，是不是不能批评学生了？惩罚教育还有没有的必要呢？若有，那又如何避免惩罚对学生的强制呢？惩罚教育是一把双刃剑，若这把双刃剑与人性
【机 构】
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南京师范大学道德教育研究所
【出 处】
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江苏教育研究
【发表日期】
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2007年2期
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