【摘 要】
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近年来,以电脑、互联网为代表的信息技术开始充斥我们的日常生活,越来越多的儿童有机会接触和使用信息技术。在全球范围内,儿童使用信息技术呈现出两种趋势:一是儿童接触和使用信息技术的年龄越来越小;二是儿童越来越倾向使用智能化可移动的信息技术,如触屏电脑。学前儿童究竟适不适合使用信息技术,或者到底应该怎样适宜的使用信息技术,文章就此开展论述。
【机 构】
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河南省许昌学院教育学院,MacquarieUniversity
【基金项目】
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河南省2020年度教师教育课程改革项目(项目编号2020-JSJYYB-084)的资助。
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近年来,以电脑、互联网为代表的信息技术开始充斥我们的日常生活,越来越多的儿童有机会接触和使用信息技术。在全球范围内,儿童使用信息技术呈现出两种趋势:一是儿童接触和使用信息技术的年龄越来越小;二是儿童越来越倾向使用智能化可移动的信息技术,如触屏电脑。学前儿童究竟适不适合使用信息技术,或者到底应该怎样适宜的使用信息技术,文章就此开展论述。
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