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在培养新时期高素质人才时，合唱教学发挥了十分积极的作用。这些年来被更多的学校、老师和学生们关注到。作为音乐课程当中的构成部分这一，能够培养学生的集体主义意识，促进学生的身心更加健康，让学生的审美价值得到提升。在校园的文化体系当中，合唱文化也是很关键的构成部分，可以促进学生综合素养的全面提升。但是当前在不少的小学合唱教学课堂上存在着一定的问题，对于小学生音乐核心素养的培养也产生了比较大的不利影响。这就需要积极采取措施促进小学合唱教学课堂的优化措施，为小学生音乐核心素养的培养提供重要的支持。