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本文结合微分中值定理一节的教学实践,探讨符号表示、数形结合、构造函数、类比、知识系统化这五种数学思想方法在课堂教学中的应用。希望通过高等数学课堂教学,使学生在学习过程中感受数学思想方法的妙用。
数学思想方法在“微分中值定理”课堂教学中的应用
【摘 要】
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本文结合微分中值定理一节的教学实践,探讨符号表示、数形结合、构造函数、类比、知识系统化这五种数学思想方法在课堂教学中的应用。希望通过高等数学课堂教学,使学生在学习
【机 构】
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攀枝花学院数学与计算机学院
【出 处】
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攀枝花学院学报
【发表日期】
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2015年5期
【基金项目】
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攀枝花学院校级课题“偏微分方程研究及其在流体力学中的应用”(2014YB40)
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