【摘 要】
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基于STEAM教育理念,开发以地理学科为主导的综合性校本课程,并对开发背景、设计理念、实施过程进行了解读,旨在扩展地理学科核心素养的培育方式,推进STEAM课程建设,为校本课程开发提供思路,将STEAM教育落地。
【机 构】
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重庆市巴蜀常春藤学校,重庆市巴蜀中学校
【基金项目】
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中国教育学会2019年度教育科研规划课题“高中地理教育落实‘立德树人’的途径研究——以高中地理必修教材为例”(项目编号:201900130606B)的阶段性研究成果。
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基于STEAM教育理念,开发以地理学科为主导的综合性校本课程,并对开发背景、设计理念、实施过程进行了解读,旨在扩展地理学科核心素养的培育方式,推进STEAM课程建设,为校本课程开发提供思路,将STEAM教育落地。
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