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小学阶段的学生处于认知形成和发展的重要时期,其思想很容易受到外界的影响而产生波动,或者形成逆反心理.在班级中,班主任扮演者组织者和管理者的角色,突出学生的主体性,构建有秩序的班级.新时期背景下,小学班主任应不断探索和创新管理方法,结合小学生的心理特点,合理选择班级管理方法.提高小学班级管理有效性.