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高校商务英语专业学生的商务实习是检验学生知识结构和实践能力的绝好机会，同时也可以用来考量该专业课程设置的合理性。如果对该专业高年级学生的商务实习中的学生主体和实习单位的实习导师进行调查，并对调查中所反映出来的问题进行分析，就可能找出这些问题所折射出在课程设置方面的不合理性，用以指导商务英语专业课程设置的改革。