【摘 要】
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我们常能看到这样的现象：当第二次上课铃声响之后,仍有一部分教师才拿着教材及备课本匆匆忙忙向教室走,有的甚至还边走边看教材或备课本。而到了教室,却发现学生也还没准备好,
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我们常能看到这样的现象：当第二次上课铃声响之后,仍有一部分教师才拿着教材及备课本匆匆忙忙向教室走,有的甚至还边走边看教材或备课本。而到了教室,却发现学生也还没准备好,难免会心情不高兴,自然要整顿一下纪律,时不时也要批评几句。这一来,不但师生心情不好,也往往要耽搁好几分钟。这种负面影响自然使教学效果大打折扣。长此以往,势必会形成恶性循环,
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