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语文综合实践活动能促进人文素养的提升和主人翁意识的培养,与校园文化内涵建设存在对接的合理性.而当下语文综合实践活动面临“有设计、无实践”的窘境,亟需改变；校园文化建设如火如荼,却不得实效,两者存在对接的迫切性.两者的对接从内容上来说,体现了教材设计与校园文化活动的一致；从形式上来说,可大力提倡社团建设.