【摘 要】
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＜正＞高中阶段英语知识较为零散，一些学生在学习过程中常常会遇到困难，致使学习能力发展受到限制。对此，教师应立足于每一名学生的需要，创设全新的教学模式，以此适应新课改的需要，实现预期的教学目标。新课标理念着重强调，教师应建立以人为本的课堂，可有效改善师生间的关系，以此提高教学质量。在以往的教学模式中，教师占据着绝对的主导位置，导致学生的积极性受到抑制，并不利于强化学生的思维。所以，教师应按照教学内容
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＜正＞高中阶段英语知识较为零散，一些学生在学习过程中常常会遇到困难，致使学习能力发展受到限制。对此，教师应立足于每一名学生的需要，创设全新的教学模式，以此适应新课改的需要，实现预期的教学目标。新课标理念着重强调，教师应建立以人为本的课堂，可有效改善师生间的关系，以此提高教学质量。在以往的教学模式中，教师占据着绝对的主导位置，导致学生的积极性受到抑制，并不利于强化学生的思维。所以，教师应按照教学内容，制定出合理有效的方案，促使学生获得更大的发展空间。
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