【摘 要】
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目的 探查护生接受生死教育前后生死态度的变化。方法 将126例不参加生死教育的本科护生归为对照组,48例接受为期3个月生死教育的护生纳入实验组。对量性研究部分,在接受生死
【机 构】
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目的 探查护生接受生死教育前后生死态度的变化。方法 将126例不参加生死教育的本科护生归为对照组,48例接受为期3个月生死教育的护生纳入实验组。对量性研究部分,在接受生死教育前后,使用《生命态度量表》评价护生的生死态度;数据分析采用t检验和一般线性模型单变量分析方法。质性部分,接受生死教育后,采用目的抽样,一对一、半结构法,对实验组护生进行深度访谈;数据分析采用Colaizzi现象学研究七步分析法。结果 实验组护生《生命态度量表》的得分显著高于对照组。在访谈到第13位护生时资料达到饱和。资料显示6个主题：
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