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目的：观察PBL教学结合在线学习方法在妇产科学教学中的应用效果。方法：选取我校2007级临床医学专业学生60名,随机分为实验组（PBL教学结合在线学习）和对照组（在线学习）,采取问卷调查和专家评分的方式对教学方法及效果进行评价。结果：PBL教学结合在线学习方法得到更多学生认同,且实验组学生成绩显著高于对照组（P〈0.05）。结论：PBL教学结合在线学习的方法教学效果好,有利于培养学生的综合素质,值得推广。