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随着我国经济的飞速发展以及社会主义现代化建设的逐步完善，教育教学已经成为了社会各界关注的焦点。而中学物理学科有别于其它科目，它不仅要求学生具有扎实的基础知识功底，而且要保证在实际生活中得以运用。因此，其所受到的关注度就很高。在这样的大背景下，一定要对中学物理课堂进行优化，而情感教育就是一切对策的基础，能够保证学生学习的有效性。本文就基于中学物理课堂教学的现状，简单阐述一下如何在其中实施情感教育，改进教学弊端，从而提高学生的学习兴趣，保证教学质量。