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随着教育现代化的进程，多媒体计算机系统这种先进的电教媒体走进语文课堂并日渐为人们所重视。它图文声像并茂，让人耳目一新，易于形成一种开放式的教学环境，于是成为优化课堂教学过程，推进课堂教学改革，提高课堂教学质量的重要工具。语文课堂利用多媒体教学在一定程度上能营造课文情境，丰富学生审美体验，具有提高教学效率和优化学习的效果；但在课件制作和实际教学过程中，存在着一些误区，导致一定的弊端和缺陷。