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幼儿园的环境创设,常常是教师动手,孩子参与的少,孩子参与环境创设是被动的,我们应该把环境创设和布置的权利还给孩子,给孩子们充分参与的权利,同时也给了他们主动学习的机会。
把环境创设的主动权还给孩子
【摘 要】
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幼儿园的环境创设,常常是教师动手,孩子参与的少,孩子参与环境创设是被动的,我们应该把环境创设和布置的权利还给孩子,给孩子们充分参与的权利,同时也给了他们主动学习的机会
【机 构】
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山东省利津县第三实验幼儿园
【出 处】
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新教育时代电子杂志(学生版)
【发表日期】
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2020年13期
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