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以西方著名的教育心理学家罗伯特·加涅的信息加工理论为依据，结合民族院校物理化学课程教学的实际特点。在实践教学中摸索出了六大教学法，以自然科学中体系影响因素对体系总体影响的均匀设计法思想为理论基础，结合影响学习效果的具体因素对传统的评价标准进行改革，实践教学结果表明：学生的学习兴趣提高，视野开阔，综合能力增强，科研素养提高。