摘 要：教育是促进人类社会进步的重要途径，是民族振兴、提高人们综合素质、社会进步的重要基石。而在当今社会中，科技的迅速发展乃至国际竞争的强烈，加快了培养高效创新人才、技术人才的步伐。人才的培养靠教育，教育的质量靠教师，因此，师生应加强交流学习，共同进步。
　　关键词：班级；培养方法；班级文化；“平安班”
　　班主任是学生人生道路上的指路人，是国家教育政策的执行者，是代表学校组织学生健康成长的组织者、指导者。
　　一、帮助学生树立远大的人生目标
　　希望自己成为社会需要的人才是中学生的共同目标，因此，班主任应实时抓紧抓好时政教育，特别是当今中国在经济、科技、人才等发展上面临机遇和挑战，应让学生树立为中华之崛起而努力学习的信念。班主任要帮助和指导学生找出自身优势，找到适合自己的人生目标，并发现差生的优点，消除学生的差生意识。此外，班主任要以身作则、明辨是非、立场坚定，用人格魅力感染学生，给予学生信任感和钦佩感。而思想政治工作能帮助学生养成自觉学习的特性和善于探索的精神，是班主任工作的奠基灵魂。
　　二、鼓舞学生学习信心
　　首先，树立榜样。树立良好道德的榜样、刻苦认真的榜样、勇于创新的榜样、成绩上升快的榜样、名人故事中的典范及校友的榜样。其次，培养诚信。恰如其分地指出学生的优缺点，采用多维目标对学生进行评价，帮助学生树立学习目标，取人之长补己之短。此外，班主任要鼓力学生增强自信，拥有强大自信就是人生成功的一半。
　　三、指导并培养良好的学习方法
　　班主任应对学生的学习方法进行指导，帮助学生提高学习效率。比如，让学生做到课前有预习，课上认真听课，课后及时复习，并做适当练习。针对不同的学生采取不同方法，因材施教，并及时纠正学生的错误学习方法，帮助学生养成良好的学习习惯。
　　如组织合作交流小组（PPEO模式），既有互助性又有竞争力，可以培养学生自主学习的能力，提高其团体能力，同时让小组成员在提高自身能力方面更上一个台阶。在合作交流中应创造条件让差生多参与互动，要让他感受到在同学面前被表扬的喜悦，营造奋勇争先，不惧艰险的学习氛围，争取为小组争光。
　　班主任应对学生的课外阅读能力进行指导，开阔学生的知识面，教导其在重视课堂内知识学习的同时，对课外知识有所吸取，课堂内外的知识是相辅相成、缺一不可的。良好学习方法是学生学习进步的重点。此外，要引导学生从电视、互联网等媒体获得课堂上学不到的、与时俱进的知识，扩大知识面。
　　四、多与学生交流，对班级管理进行强化
　　第一，班主任应多与学生进行交流沟通，了解学生的学习、思想、生活近况。不定期地进行书面调查，更新和改进管理方式，同时也可给任课教师提出教学改进建议。利用自习时间多与学生交流，了解班级近况，掌握学生的作息情况等。总之，班主任要重视日常管理，做到“三勤”，即勤动脑、勤动手、勤动口。
　　第二，选拔学习能力强、处事能力强的学生当班干部，并大力支持他们在班里开展活动，必要时要给予正确的指导，让班干部成为班主任的左膀右臂。
　　第三，遵守管理制度要求。班主任要制定属于本班级的制度或公约，做到“惩”而不“罚”，要学生认识到违反纪律将要受到班级制度的制约；对犯错误的学生做到耐心、细心、正确的教育，及时与学生家长沟通，并告知该生所犯的错误，对于情节较重的学生，应报学校管理处给予相应的处分，对屡教不改的学生应在学校管理惩戒的情况下，让其写好保证书，同时加强对其的监督，多与学生交流，给予其改正的机会。
　　五、加强班级文化建设，树立良好的班级风貌
　　有别于其他班级的核心元素是班级文化，即班级特有的班级风貌。良好的班级管理，即打造独特、优良的班级文化。在日常的工作中，我作为班主任，一直致力于精心营造班级风貌，致力于班级管理。比如，奋发向上的精神支柱和共同追求的目标着重以班训、班歌、国旗下的誓言、名言警句等为向导，逐步形成勤学、会学、乐学、善用等优良学风；组织各种丰富多彩、形态多样，有益于调动学生学习的活动；全面推动班级学生形成积极，乐观，向上的群体认识；营造平等互助、和谐和睦、轻松快乐、民主向上的人际气氛等来形成良好的班级氛围。通过班干部体系的建设和系统化的班务管理软件的建设，逐渐转化成为班级成员共同遵守的规范制约，坚定不移地抓好行为习惯的养成教育，充分发挥学生自我教育、自我管理、自我约束作用。
　　总之，班主任工作要从学生思想教育着手，以提高学习能力为工作重心，全面加强班级纪律管理，全方位调动学生的积极性，打造积极向上的班级文化。