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摘 要：在新的历史发展时期下，我们的党校党建工作面临着巨大的挑战，党校的党建工作是我党进行党建的主要阵地，也是我党发展工作的重要内容，在十八大会议上就明确大的提出在新的发展时代下，我们的党校建设工作需要充分运用改革创新的工作方式，不断的推进党的建设发展，从而能全面的提高党的建设科学化水平。所以本文主要是针对现阶段加强党校党建工作发展的创新思路研究，仅供参考。
关键词：新时期；党校党建；发展思路
1前言
党校是一个特殊的部门，主要负责对我国的党员干部开展思想政治培训工作，同时也是我党进行哲学与社会科学研究的重要机构。党校的党建工作就是党校进行基层建设的重要组成部分，与此同时不断推进党校的教学、科研与相关的管理工作的重要思想保障，由此可以得出，党校的党建工作是一项不容忽视的重要工作内容。在新的历史发展时期下，需要针对党建工作中存在的主要问题，进行积极的创新发展，对于党建工作的发展不论是从工作观念，工作方法，都应该适当的创新，真正实现党校的党建工作可以适应新的历史发展需求，最终实现党校的不断深化改革与发展。
2党校党建工作现状分析
首先，党校对党建工作的忽视。党校工作中普遍存在着这样的一种发展趋势，认为党校的党建工作可以处于可有可无的状态，有甚者认为党校的党建工作完全没有实施的必要性，这种偏差性的认识，造成党校实际工作中对于党建工作的忽视，思想上就不愿参与的意思，实际上就更加欠缺积极主动的参与性，使得党校党建工作在实际的开展过程中存在较多或大或小的障碍。其次，进行党校党建工作的人员队伍素质有待提高。一项良好工作的开展，需要一批稳定扎实基础素质较高的党务工作人员队伍，但是在实际的环境中更多的人更加愿意参与进党校的教学、行政工作管理或是科研上去，这种趋势尤其是在年轻教师当中表现尤为明显，缺乏对党建工作的工作热情。其次，党建党务工作部门相对工作内容较为的繁琐、复杂。较多的党校教职员工无法在相应的工作岗位上充分的发挥自身的专业特长，长期以往，党校党务工作受到较多教师的不断排斥与反感。相关工作人员频繁的变动，基础队伍人员的不稳定也是造成党校党建工作难以有效开展的重要原因之一。最后，党校少数党员干部政治信念不够坚定。在开展党建工作过程中，需要党员干部内心有着坚定的政治信仰，但是部分党员干部始终认为党建工作是一个可有可无的空壳子，缺乏实际的教育意义以及实践价值，整个党建工作的展开空虚而又乏味。其次，还存在部分党员干部实际上身为党员，并没有立足自身积极进取，反而认为是党组织赋予自己无限大的特权，缺乏为党组织以及人民群众积极效力的动力。更有甚者违背党性原则，严重的影响当的权威性与先进性。
3新时期党校党建工作创新发展路径
3.1创新党建工作理念
党建工作的创新发展需要坚持与时俱进的理念。党校的党建部门在实际的工作，需要充分发挥自身的积极作用，结合实际的社会发展情况，展开科学实际工作方案的制定，同时还需要时刻保持党的先进性，紧跟时代发展潮流，吸取创新发展的理念思想，加强对党建工作的创新发展，不断的提高党校的党建发展水平。具体的操作可以是加强对党校工作人员的不断培养，激发他们的工作积极性，投身与社会主义发展建设事业中去。党员干部以身作则，清正廉洁，提升工作效率等。另外，党建的创新需要坚持解放思想，实事求是的发展理念。新时期下，面对国内外复杂多变的政治环境，党校的党建工作需要长期不懈的坚持解放思想，实事求是的原则，为党校的党建工作注入无限的发展动力，不断的改进党建工作的方式方法，同时还可以借助先进的互联网技术为党建工作的展开，创造更为广阔的发展空间。
3.2强化党建基础工作
党建工作的主要滞后性，实质上在很大程度上是由于党组织的建设不到位引起，抓好党组织的建设工作，需要不断的深化认识，落实行动。党政机关的个党员干部切实加强对自我的深入认识，逐步提升他们的使命感，在实际的工作中团结群众，组织群众，认真落实党的方针政策，获取民心民意。其次就是对于党建工作的行动落实，将此项内容实事求是的放在党建工作中的首要位置，将每年的党建工作内容做到有步骤，有计划，有措施的具体实施，同时为了取得良好的效果还可以结合相关的工作考核以及奖励等进行工作方式的改革创新。具体的工作责任落实到人，分工明确，目标一致的基础上互相协调发展，最大程度确保党校的党建工作可以规范化的循序渐进推进。
3.3强化党员教育管理体制建设
建立健全党校党建工作的管理制度，借助制度的规定性确保党建工作的顺利展开，创造以全面突出党政业绩为导向性的机制，加强对党建工作的监督，检查与管理。在制度的建立过程中，切实坚持民主生活会制度，党员干部的就自身的思想、工作或是学习情况定期的向党支部作汇报反映。借助这种方式不断的提高党员干部自身解决问题的能力。
3.4强化党员队伍建设
当前借助着“三严三实”的全面展开教育，对于强化的党建的作风教育以及抓好先进性建设都有着重要的建设性意义。是党建工作开展的重要立足点，以“三严三实”为主题内容，切实加强对党员的作风教育，在实际实施的过程中抓重点内容，重充分发挥先进性，逐步推进科研，教学，管理等工作的创新发展，实现党员干部队伍的职业道德素质的提升，社科认识到本职工作的重要性，坚持认真负责的工作态度，推进党校党建工作的又好又快发展。
4结束语
综上所述，对于党校党建工作的落实创新发展路径，本文的着眼点是首先从党支部的组织建设着手，进行干部队伍的建设，明确责任与使命感的同时，以主要政绩为导向刺激党员党建工作的开展落实，在具体实践中切实的提高各党员干部队伍的人员的综合素质，在党员的作风教育方面，坚持落实“三严三实”，基于以上措施，实现对党建工作的发展创新，保持持续不断的发展活力。
參考文献：
[1]张婷婷.新时期党校党建工作创新发展路径探析[J].科研，2016（9）：00184.
[2]陈凯.新时期党校党建工作创新路径探究[J].人才资源开发，2016（16）：5.
[3]王更杰.新时期党校党建工作创新的路径探究[J].福建质量管理，2016（2）：63.
关键词：新时期；党校党建；发展思路
1前言
党校是一个特殊的部门，主要负责对我国的党员干部开展思想政治培训工作，同时也是我党进行哲学与社会科学研究的重要机构。党校的党建工作就是党校进行基层建设的重要组成部分，与此同时不断推进党校的教学、科研与相关的管理工作的重要思想保障，由此可以得出，党校的党建工作是一项不容忽视的重要工作内容。在新的历史发展时期下，需要针对党建工作中存在的主要问题，进行积极的创新发展，对于党建工作的发展不论是从工作观念，工作方法，都应该适当的创新，真正实现党校的党建工作可以适应新的历史发展需求，最终实现党校的不断深化改革与发展。
2党校党建工作现状分析
首先，党校对党建工作的忽视。党校工作中普遍存在着这样的一种发展趋势，认为党校的党建工作可以处于可有可无的状态，有甚者认为党校的党建工作完全没有实施的必要性，这种偏差性的认识，造成党校实际工作中对于党建工作的忽视，思想上就不愿参与的意思，实际上就更加欠缺积极主动的参与性，使得党校党建工作在实际的开展过程中存在较多或大或小的障碍。其次，进行党校党建工作的人员队伍素质有待提高。一项良好工作的开展，需要一批稳定扎实基础素质较高的党务工作人员队伍，但是在实际的环境中更多的人更加愿意参与进党校的教学、行政工作管理或是科研上去，这种趋势尤其是在年轻教师当中表现尤为明显，缺乏对党建工作的工作热情。其次，党建党务工作部门相对工作内容较为的繁琐、复杂。较多的党校教职员工无法在相应的工作岗位上充分的发挥自身的专业特长，长期以往，党校党务工作受到较多教师的不断排斥与反感。相关工作人员频繁的变动，基础队伍人员的不稳定也是造成党校党建工作难以有效开展的重要原因之一。最后，党校少数党员干部政治信念不够坚定。在开展党建工作过程中，需要党员干部内心有着坚定的政治信仰，但是部分党员干部始终认为党建工作是一个可有可无的空壳子，缺乏实际的教育意义以及实践价值，整个党建工作的展开空虚而又乏味。其次，还存在部分党员干部实际上身为党员，并没有立足自身积极进取，反而认为是党组织赋予自己无限大的特权，缺乏为党组织以及人民群众积极效力的动力。更有甚者违背党性原则，严重的影响当的权威性与先进性。
3新时期党校党建工作创新发展路径
3.1创新党建工作理念
党建工作的创新发展需要坚持与时俱进的理念。党校的党建部门在实际的工作，需要充分发挥自身的积极作用，结合实际的社会发展情况，展开科学实际工作方案的制定，同时还需要时刻保持党的先进性，紧跟时代发展潮流，吸取创新发展的理念思想，加强对党建工作的创新发展，不断的提高党校的党建发展水平。具体的操作可以是加强对党校工作人员的不断培养，激发他们的工作积极性，投身与社会主义发展建设事业中去。党员干部以身作则，清正廉洁，提升工作效率等。另外，党建的创新需要坚持解放思想，实事求是的发展理念。新时期下，面对国内外复杂多变的政治环境，党校的党建工作需要长期不懈的坚持解放思想，实事求是的原则，为党校的党建工作注入无限的发展动力，不断的改进党建工作的方式方法，同时还可以借助先进的互联网技术为党建工作的展开，创造更为广阔的发展空间。
3.2强化党建基础工作
党建工作的主要滞后性，实质上在很大程度上是由于党组织的建设不到位引起，抓好党组织的建设工作，需要不断的深化认识，落实行动。党政机关的个党员干部切实加强对自我的深入认识，逐步提升他们的使命感，在实际的工作中团结群众，组织群众，认真落实党的方针政策，获取民心民意。其次就是对于党建工作的行动落实，将此项内容实事求是的放在党建工作中的首要位置，将每年的党建工作内容做到有步骤，有计划，有措施的具体实施，同时为了取得良好的效果还可以结合相关的工作考核以及奖励等进行工作方式的改革创新。具体的工作责任落实到人，分工明确，目标一致的基础上互相协调发展，最大程度确保党校的党建工作可以规范化的循序渐进推进。
3.3强化党员教育管理体制建设
建立健全党校党建工作的管理制度，借助制度的规定性确保党建工作的顺利展开，创造以全面突出党政业绩为导向性的机制，加强对党建工作的监督，检查与管理。在制度的建立过程中，切实坚持民主生活会制度，党员干部的就自身的思想、工作或是学习情况定期的向党支部作汇报反映。借助这种方式不断的提高党员干部自身解决问题的能力。
3.4强化党员队伍建设
当前借助着“三严三实”的全面展开教育，对于强化的党建的作风教育以及抓好先进性建设都有着重要的建设性意义。是党建工作开展的重要立足点，以“三严三实”为主题内容，切实加强对党员的作风教育，在实际实施的过程中抓重点内容，重充分发挥先进性，逐步推进科研，教学，管理等工作的创新发展，实现党员干部队伍的职业道德素质的提升，社科认识到本职工作的重要性，坚持认真负责的工作态度，推进党校党建工作的又好又快发展。
4结束语
综上所述，对于党校党建工作的落实创新发展路径，本文的着眼点是首先从党支部的组织建设着手，进行干部队伍的建设，明确责任与使命感的同时，以主要政绩为导向刺激党员党建工作的开展落实，在具体实践中切实的提高各党员干部队伍的人员的综合素质，在党员的作风教育方面，坚持落实“三严三实”，基于以上措施，实现对党建工作的发展创新，保持持续不断的发展活力。
參考文献：
[1]张婷婷.新时期党校党建工作创新发展路径探析[J].科研，2016（9）：00184.
[2]陈凯.新时期党校党建工作创新路径探究[J].人才资源开发，2016（16）：5.
[3]王更杰.新时期党校党建工作创新的路径探究[J].福建质量管理，2016（2）：63.