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针对新时代高等学校师德建设面临的新问题、新挑战,以马克思主义伦理学的基本原理为指导,着重阐述高校教师道德建设应遵循的崇高原则、育人原则、为人师表和协同施教原则,剖析了师德修养的高要求性、高自觉性、艰巨性和长期性特征,从提高道德认识、坚定道德意志、强化反身教育、勤于社会实践四个方面探索了加强高校教师师德修养的基本途径和方法。