【摘 要】
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《语文课程标准》将义务教育的九年分为四个阶段,而无论在哪一个阶段,朗读都是必不可少的一部分.朗读是语文教学中最常用的教学手段,也是语文身为语言类学科与其他学科区别的
【机 构】
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吉林省长春市九台市其塔木镇中心校,吉林长春,130513
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《语文课程标准》将义务教育的九年分为四个阶段,而无论在哪一个阶段,朗读都是必不可少的一部分.朗读是语文教学中最常用的教学手段,也是语文身为语言类学科与其他学科区别的标志之一.本文针对如何在语言课堂教学中发挥朗诵教学的积极作用,提升朗诵教学的教学效率,从而提高学生语文能力和语文素养进行研讨.
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