【摘 要】
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对高校不符合节能设计规范的既有建筑进行节能改造,对推动高校科学发展和促进国家节能减排计划的实现有着重要的意义。文章首先根据高校既有建筑节能改造的特点,建立节能综合
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对高校不符合节能设计规范的既有建筑进行节能改造,对推动高校科学发展和促进国家节能减排计划的实现有着重要的意义。文章首先根据高校既有建筑节能改造的特点,建立节能综合评价指标体系,然后运用层次分析法建立评价指标的权重,利用模糊数学的原理,构建模糊评价矩阵,建立高校节能改造项目进行综合评价的模型,用于科学、全面、客观地评价既有建筑节能改造的水平;并应用于某教学楼节能改造效果评价中,为其节能改造的顺利进行提供了有效保障。
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