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本文从设计教育角度,梳理了包豪斯基础课程与其中的构成教学。追本溯源,回归包豪斯的本质,从艺术设计学院角度,展示包豪斯创办的重大意义。文章梳理了立体主义、风格派和构成主义等先锋艺术对于包豪斯基础课程中"构成"的影响,展示了约翰·伊顿、康定斯基等人创立的包豪斯基础课程教学的内容、意义,并对其所形成的包豪斯设计语言进行分析。最后,阐述了包豪斯基础课程教学及构成对世界设计教育所产生的巨大影响。