【摘 要】
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高三学生的抽象思维能力还是初步的、不成熟的,教师要根据高三学生的思维特点,在探究中综合,变繁重为轻松;了解学生的学习基础和思维特点,由浅入深地安排教学内容,给学生营造
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高三学生的抽象思维能力还是初步的、不成熟的,教师要根据高三学生的思维特点,在探究中综合,变繁重为轻松;了解学生的学习基础和思维特点,由浅入深地安排教学内容,给学生营造一个宽松的学习氛围。在化学综合复习中要精选例题,以多题一解的办法,让学生学会解题的方法和思路,以不变应万变,做到"举三反一",变复杂为简单,培养学生的收敛思维;在温故中知新,变被动为主动。
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