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【摘 要】家长会是班主任与家长密切沟通的重要形式之一。家长会有它的局限性，对于特殊家庭及特殊学生，班主任更应把爱心送到家里，进行家访，更有利于学生健康成长，更有利于班主任的教育工作。
【关键词】开好 家长会 方法
【中图分类号】G4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）34-0252-02
班主任对学生的教育需要家长的密切配合，“家长会”是学校、班主任为了达到教育目的与家长沟通而采取的一种必要方法。通过家长会，使家长了解孩子在校学习、表现情况，更好地配合学校、老师做好学生的教育工作。家长会是班主任工作的重要组成部分。每一位班主任，无不希望能与家长推心置腹进行交流，共同研究改进对学生的教育。因此，要使家长会收到好的效果，必须开好家长会。否则可能达不到預期的目的，甚至不能加强与家长的联系，密切师生关系，反而导致发生家长对班主任产生一种不信任的情绪，给以后的工作增添困难。下面结合自己的工作实践，探讨开好家长会的技巧。
一、“家长会”成功的前提
在校内扎扎实实地做好班主任工作，是家长会成功的前提。在学生心目中，班主任除了是称职的教师外，还必须“负责、公道”。只要做到，才能取得学生的依赖和尊敬。由此，一个平时不认真工作，对学生不负责任的班主任，家长们也会怀有不信任的心理面对班主任。因为学生常常对家长毫无顾忌地谈论老师，对班主任会谈得更多，而对一个老师的某种评价都从具体事例中概括出来，因而家长不可避免地要受到孩子的感情、观点的影响。班主任工作表现“负责、公道”就会增加家长的依赖程度，博得家长的尊重和敬意。
二、明确目的、会取得良好效果
开好家长会，家庭和学校才能形成合力，有利于学生健康成长。明确家长会的目的，直接影响家长会的效果。
通常的家长会，都是家长工作一天后带着疲劳奔赴会场，看孩子的卷子，听着老师的总结和提出的要求，体味孩子成功的喜悦或失败的痛苦，算计着回家如何奖罚孩子。我认为这是最不成功的家长会。
家长会的目的：
其一，班主任向家长们介绍新的人才观点，时代对人才的要求；讲素质教育的必要性和紧迫性；传达学校教育目的。了解学生在家的学习表现及家庭状况。
其二，分析本年级的教学特点；学生的生理特点及知识基础；向家长提出一些有利于学生健康成长的基本要求。要家长多些鼓励，少些训斥，多些引导，少些强制，多些宠爱，有益于健康成长。
其三，可列举些成功家长教育孩子的优秀事例，使家长明白培养孩子意志品质、行为习惯、道德品质的重要性和必要性，鼓励家长永远不要放弃期望。
其四，同家长们共同研究改进对学生的教育工作，使孩子适应时代需要，成为对社会有用的人才。
其五，要用发展的眼光去发现学生的闪光点，鼓励先进，表扬差生的优点，体现出对学生充满爱心，让家长们在轻松愉快的气氛中接受班主任科学家教的指导。
通过家长会，教师对家长教育孩子起着重要的指导作用，会赢得学生对老师的信任，增进师生感情。会后，学生会出现良好的反应，更有利于今后的教育工作。反之，有的学生不敢让家长参加家长会，因为家长会后，家长得知学生成绩差表现不佳，回家一顿训斥，甚至打骂，没有解决实质问题，却使学生与老师之间产生隔阂，对老师怀有“可恨”之心，产生抵触情绪，师生感情难以交融，对今后的教育工作难以做好。
三、家长会的形式，也会影响会后的效果
家长会开得好与坏，学生会有什么反应，产生什么样的效果，与开家长会时间、内容、形式也有着直接的关系。这就要求学校、班主任必须充分了解学生情况，精心准备后才举行。而不是考试结束后简单总结了事。我认为一学期进行两次家长会最为合适。第一次，应在开学初。老师向家长了解学生假期学习、生活状况，向家长传达本学期目标和要求，希望家长做些什么工作，第二次应在学期中通过半学期的观察分析向家长通报进展情况，分析孩子成长情况，共同研究具体要求和希望。
家长会形式不可单一班主任一言堂，每次家长会都如此，太枯燥，太乏味。可采用如下几种形式：
1、学生、家长、老师共同参加家长会
2、有学生代表参加家长会
3、由班主任组织召开，有学生代表会上发言，向家长倾诉心里话可给学生讲话机会，让家长理解孩子，根据孩子心里特点教育孩子。
4、可由学生组织家长会。班主任中心发言，家长们讨论发言，研究班级各方面管理工作和教育学生工作。
每次家长会都要充满老师对学生的爱心、关注、期望。这样家长才会在班主任的引导下科学地指导孩子在爱心中成长。
四、老师在家长会上的语言艺术效果
通过家长会，不仅赢得家长对班主任 的信任，还要使家长认识到你是一个称职的老师。教师的语言艺术是很关键的。说话平稳，措词妥贴，语言中肯，切忌尖刻。表现出对学生的关爱，用对学生爱心感染所有家长，会使家长觉得受益非浅。如我们班有的学生学习成绩较差，学生会产生自卑心里，家长也会感到孩子升上一级学校无望。在此家长会上，教师讲话更为重要。如说：“这些孩子希望有，但不大，你们不能放松对孩子的教育，注意加强品行教育。”听起来也较委婉，但家长心会不悦，觉得孩子无希望了从而放松了教育。假如这样说：“你的孩子因一道题的马虎，因一个错别字的差距，因平时一点毛病的影响才会如此，升上一级学校的希望相当大，要给孩子鼓励，要孩子加油，克服不足，定会赶上超过别人的”。家长听之，会有了信心，会有了希望，无论结果会怎样，决不会放弃一时一刻的教育。在教育中充满着自己的爱，渗透着老师的情，激励着学生的信心，定会取得预想不到的效果。
总之，家长会的语言艺术十分重要。当然，家长会仍有它的局限性，對于特殊家庭及特殊学生，班主任更应把爱心送到家里，进行家访，更有利于学生健康成长，更有利于班主任的教育工作。
【关键词】开好 家长会 方法
【中图分类号】G4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）34-0252-02
班主任对学生的教育需要家长的密切配合，“家长会”是学校、班主任为了达到教育目的与家长沟通而采取的一种必要方法。通过家长会，使家长了解孩子在校学习、表现情况，更好地配合学校、老师做好学生的教育工作。家长会是班主任工作的重要组成部分。每一位班主任，无不希望能与家长推心置腹进行交流，共同研究改进对学生的教育。因此，要使家长会收到好的效果，必须开好家长会。否则可能达不到預期的目的，甚至不能加强与家长的联系，密切师生关系，反而导致发生家长对班主任产生一种不信任的情绪，给以后的工作增添困难。下面结合自己的工作实践，探讨开好家长会的技巧。
一、“家长会”成功的前提
在校内扎扎实实地做好班主任工作，是家长会成功的前提。在学生心目中，班主任除了是称职的教师外，还必须“负责、公道”。只要做到，才能取得学生的依赖和尊敬。由此，一个平时不认真工作，对学生不负责任的班主任，家长们也会怀有不信任的心理面对班主任。因为学生常常对家长毫无顾忌地谈论老师，对班主任会谈得更多，而对一个老师的某种评价都从具体事例中概括出来，因而家长不可避免地要受到孩子的感情、观点的影响。班主任工作表现“负责、公道”就会增加家长的依赖程度，博得家长的尊重和敬意。
二、明确目的、会取得良好效果
开好家长会，家庭和学校才能形成合力，有利于学生健康成长。明确家长会的目的，直接影响家长会的效果。
通常的家长会，都是家长工作一天后带着疲劳奔赴会场，看孩子的卷子，听着老师的总结和提出的要求，体味孩子成功的喜悦或失败的痛苦，算计着回家如何奖罚孩子。我认为这是最不成功的家长会。
家长会的目的：
其一，班主任向家长们介绍新的人才观点，时代对人才的要求；讲素质教育的必要性和紧迫性；传达学校教育目的。了解学生在家的学习表现及家庭状况。
其二，分析本年级的教学特点；学生的生理特点及知识基础；向家长提出一些有利于学生健康成长的基本要求。要家长多些鼓励，少些训斥，多些引导，少些强制，多些宠爱，有益于健康成长。
其三，可列举些成功家长教育孩子的优秀事例，使家长明白培养孩子意志品质、行为习惯、道德品质的重要性和必要性，鼓励家长永远不要放弃期望。
其四，同家长们共同研究改进对学生的教育工作，使孩子适应时代需要，成为对社会有用的人才。
其五，要用发展的眼光去发现学生的闪光点，鼓励先进，表扬差生的优点，体现出对学生充满爱心，让家长们在轻松愉快的气氛中接受班主任科学家教的指导。
通过家长会，教师对家长教育孩子起着重要的指导作用，会赢得学生对老师的信任，增进师生感情。会后，学生会出现良好的反应，更有利于今后的教育工作。反之，有的学生不敢让家长参加家长会，因为家长会后，家长得知学生成绩差表现不佳，回家一顿训斥，甚至打骂，没有解决实质问题，却使学生与老师之间产生隔阂，对老师怀有“可恨”之心，产生抵触情绪，师生感情难以交融，对今后的教育工作难以做好。
三、家长会的形式，也会影响会后的效果
家长会开得好与坏，学生会有什么反应，产生什么样的效果，与开家长会时间、内容、形式也有着直接的关系。这就要求学校、班主任必须充分了解学生情况，精心准备后才举行。而不是考试结束后简单总结了事。我认为一学期进行两次家长会最为合适。第一次，应在开学初。老师向家长了解学生假期学习、生活状况，向家长传达本学期目标和要求，希望家长做些什么工作，第二次应在学期中通过半学期的观察分析向家长通报进展情况，分析孩子成长情况，共同研究具体要求和希望。
家长会形式不可单一班主任一言堂，每次家长会都如此，太枯燥，太乏味。可采用如下几种形式：
1、学生、家长、老师共同参加家长会
2、有学生代表参加家长会
3、由班主任组织召开，有学生代表会上发言，向家长倾诉心里话可给学生讲话机会，让家长理解孩子，根据孩子心里特点教育孩子。
4、可由学生组织家长会。班主任中心发言，家长们讨论发言，研究班级各方面管理工作和教育学生工作。
每次家长会都要充满老师对学生的爱心、关注、期望。这样家长才会在班主任的引导下科学地指导孩子在爱心中成长。
四、老师在家长会上的语言艺术效果
通过家长会，不仅赢得家长对班主任 的信任，还要使家长认识到你是一个称职的老师。教师的语言艺术是很关键的。说话平稳，措词妥贴，语言中肯，切忌尖刻。表现出对学生的关爱，用对学生爱心感染所有家长，会使家长觉得受益非浅。如我们班有的学生学习成绩较差，学生会产生自卑心里，家长也会感到孩子升上一级学校无望。在此家长会上，教师讲话更为重要。如说：“这些孩子希望有，但不大，你们不能放松对孩子的教育，注意加强品行教育。”听起来也较委婉，但家长心会不悦，觉得孩子无希望了从而放松了教育。假如这样说：“你的孩子因一道题的马虎，因一个错别字的差距，因平时一点毛病的影响才会如此，升上一级学校的希望相当大，要给孩子鼓励，要孩子加油，克服不足，定会赶上超过别人的”。家长听之，会有了信心，会有了希望，无论结果会怎样，决不会放弃一时一刻的教育。在教育中充满着自己的爱，渗透着老师的情，激励着学生的信心，定会取得预想不到的效果。
总之，家长会的语言艺术十分重要。当然，家长会仍有它的局限性，對于特殊家庭及特殊学生，班主任更应把爱心送到家里，进行家访，更有利于学生健康成长，更有利于班主任的教育工作。