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作文训练是培养学生“观察、想象、表达”的思维过程，让他们把“观察、想象、表达”这么一个思维过程完整地、系统地用文字表达出来，并非易事。本文从小学作文训练着手，结合自身的教学实践，探索了新时期对学生进行多途径、多角度说写训练的方式方法，旨在培养小学生的写作兴趣，提高语文课堂效率。
多角度、多途径对学生进行观察、思考的说写训练
【摘 要】
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作文训练是培养学生“观察、想象、表达”的思维过程，让他们把“观察、想象、表达”这么一个思维过程完整地、系统地用文字表达出来，并非易事。本文从小学作文训练着手，结合自身
【机 构】
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浙江省乐清市大荆镇镇安学校
【出 处】
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商
【发表日期】
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2014年9期
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