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新课程标准改革当中出现很多优秀的教学方式,问题式教学法就是其中的一种,问题式教学法和它的名字一样,就是以问题为重点内容开展生物教学,关注的部分在于让学生们通过深入、独立的思考来解决问题,让学生们的思维空间得到更加充分的发散.在目前的初中生物课堂教学中,我们通常将问题式教学法分成两个不同的种类,一种是问题教学;另一种则是课堂问题教学.本文就从第二种出发进行研究,希望能够让初中生物课堂当中的问题式教学得到更加有效的运用.